Stambole Dasilva, L. D. (2017) «La (in)visibilización de la diversidad de género en el desarrollo curricular de la formación docente inicial de Tucumán», Tramas/Maepova, 5(2), pp. 147–159. Disponible en: http://revistadelcisen.com/tramasmaepova/index.php/revista/article/view/159 (Accedido: 25 noviembre 2024).