Stambole Dasilva, L. D. «La (in)visibilización De La Diversidad De género En El Desarrollo Curricular De La formación Docente Inicial De Tucumán». Tramas/Maepova, vol. 5, n.º 2, octubre de 2017, pp. 147-59, http://revistadelcisen.com/tramasmaepova/index.php/revista/article/view/159.