As práticas docentes no cruzamento entre o subjectivo e o político

Resumo

As questões que se desenvolvem neste artigo resultam da necessidade de revisitar algumas das temáticas relacionadas com a formação de docentes que, juntamente com uma equipa de colegas, temos vindo a abordar enquanto parte dos nossos interesses teóricos. Dá-se aquí conta de uma busca pessoal impulsionada pelas condições de contexto do nosso país, a partir das mudanças políticas em geral e das mudanças das políticas educativas em particular. Pretende-se acima de tudo explorar a possibilidade de dizer algo novo, outorgando uma certa originalidade à discussão. Neste sentido, o artigo organiza-se em torno das seguintes interrogações. A que nos referimos com práticas docentes? O que condiciona as nossas práticas? O que entendemos por subjectividade? Porquê aludir ao político (à política e às políticas)? Porquê um cruzamento e o que se cruza afinal? Ou antes, de que modo se cruzam o político e o subjectivo nas práticas docentes?