Do inesperado em etnografia com participação de crianças e jovens

Resumo

Neste artigo apresentamos um panorama reduzido de um extenso e diversificado levantamento realizado sobre pesquisas etnográficas em colaboração com meninos, meninas e jovens existentes no Brasil, realizado entre 2016 e 2017. Do amplo e valioso repertório de temas, problemas, abordagens e contextos que caracterizam as pesquisas etnográficas com crianças e jovens encontrados, nos detivemos em duas estratégias colaborativas cuja particularidade é ter ocorrido em um mesmo contexto em que a participação das crianças incluiu reflexivamente a participação dos pesquisadores. Como objetivo correlato, evidenciamos que a peculiaridade da relação de pesquisa entre crianças e pesquisadores desencadeia questões de ordens éticas, epistemológicas e teórico-metodológicas importantes para a reflexão do processo de construção de conhecimento nas quais as estratégias colaborativas com a participação das crianças, em si mesmas, criam uma configuração relacional particular inseparável da reflexividade ativa do pesquisador no campo. Ressaltamos que as pesquisas etnográficas com a colaboração de crianças tem se mostrado um desafio estimulante aos estudos acadêmicos e que as diferentes concepções das crianças e dos adolescentes nelas presentes são igualmente parte de um debate público e político recente no País.