Educar e aprender na sociedade-rede

Resumo

"Crise" é um dos termos que mais frequentemente escutamos nos discursos referidos à educação. Esta sensação de inquietude, dificuldade e incerteza está relacionada com as mudanças vertiginosas que estamos vivendo. Não me interessa discutir aqui se estamos na Pós-modernidade, ou se trata do final da Modernidade ou, ainda, se estamos vivendo a Sobre-modernidade, -como propõe o antropólogo Mark Augé (Augé,1993)-, ou entrando na Modernidade Líquida como sugere Zigmunt Bauman (Bauman, 2003). As etiquetas são relativamente pouco importantes frente à sensação generalizada de que os velhos fundamentos estão seriamente questionados. É importante destacar que "em crise" não quer dizer que os velhos paradigmas e modos de vida associados tenham sido suplantados por outros e sim que já não nos merecem uma confiança total, e que muitas cosas que resultavam óbvias e transparentes faz uns anos, desceram do pedestal da certeza para instalar- se nas areias movediças da dúvida.