Pueblos indígenas y educación superior: entre la inclusión y la búsqueda por el reconocimiento y la justicia epistémica

Autores/as

  • María Alejandra Bergagna Universidad Nacional de Salta
  • María Macarena Ossola Universidad Nacional de Salta

Palabras clave:

curso de extensión, justicia epistémica, jóvenes indígenas, Salta

Resumen

El texto reseña el Curso de Extensión Universitaria “Pueblos indígenas y educación superior en Brasil y México: entre la inclusión y la búsqueda por el reconocimiento y la justicia epistémica” dictado por la antropóloga Mariana Paladino en la Universidad Nacional de Salta los días 16 y 17 de noviembre de 2018. Se destacan la construcción de políticas de acción afirmativa en la educación superior brasilera, las problemáticas en torno al racismo y la discriminación, las apropiaciones de los jóvenes indígenas en el ámbito universitario y los desafíos en torno a la interculturalización de la universidad. Por último, se esbozan puntos de comparación con la situación de las y los estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta.

Biografía del autor/a

María Alejandra Bergagna, Universidad Nacional de Salta

Salta / Argentina

alejandrabergagna@hotmail.com

María Macarena Ossola, Universidad Nacional de Salta

Salta / Argentina

maca_ossola@yahoo.com.ar

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Publicado

2019-07-01

Cómo citar

Bergagna, M. A., & Ossola, M. M. (2019). Pueblos indígenas y educación superior: entre la inclusión y la búsqueda por el reconocimiento y la justicia epistémica. Tramas/Maepova, 7(2), 319–325. Recuperado a partir de http://revistadelcisen.com/tramasmaepova/index.php/revista/article/view/200