La mirada escolar. Una lectura desde la afectividad

Autores/as

Palabras clave:

jóvenes, escuela, afectividad, mirada, emociones

Resumen

Las relaciones intersubjetivas que toman lugar tanto dentro como fuera de la escuela están mediadas por la mirada. A partir de la observación de quienes lo rodean es como cada sujeto va obteniendo la información que le permitirá elaborar juicios de valor y decidir cómo actuar en presencia de los demás. A su vez, la identidad de las y los jóvenes se construye en función de la mirada que le devuelven sus pares y los adultos que lo circundan. Así, la constitución subjetiva queda vinculada al reconocimiento recibido del entorno. Exponemos reflexiones surgidas de un extenso trabajo de investigación, en las que proponemos un análisis de los sentidos que las y los estudiantes le otorgan a la mirada y diferentes tipos de violencia que se vinculan a ella. Para ello recuperamos la voz de estudiantes de escuelas secundarias de la Provincia de Buenos Aires obtenidos mediante entrevistas individuales y grupales.

Biografía del autor/a

María Inés Gabbai, Universidad Nacional de La Plata

Universidad Nacional de La Plata
inesgabbai@yahoo.com.ar

Carina V. Kaplan, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Ciudad Autónomo de Buenos Aires / Argentina
kaplancarina@gmail.com

Ezequiel Szapu, Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas

Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
Ciudad Autónomo de Buenos Aires / Argentina
soysapu@gmail.com

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Publicado

2022-11-09

Cómo citar

Gabbai, M. I., Kaplan, C. V., & Szapu, E. (2022). La mirada escolar. Una lectura desde la afectividad. Tramas/Maepova, 10(1), 85–102. Recuperado a partir de http://revistadelcisen.com/tramasmaepova/index.php/revista/article/view/229