Formação com professores em rede no cirandar: rodas de investigação desde a escola

Resumo

O estudo apresenta compreensões de uma etnopesquisa-formação com professores sobre a investigação do professor. Os argumentos expressos são emergentes de um movimento analítico, auto-organizado pela Análise Textual Discursiva (ATD), de textos produzidos por professores de Ciências, da Universidade e Escola, em formação no contexto do projeto de extensão Cirandar: Rodas de investigação desde a escola. Abrange movimento analítico com base na questão norteadora, qual seja: o que é isso que se mostra da investigação nos relatos dos professores de Ciências em formação no Cirandar? No estudo, com enfoque na fenomenológica hermenêutica como meio de construção epistemológica, emergiram quatro categorias finais. O texto apresenta um recorte com compreensões referentes à categoria (I) em que a investigação do professor se mostra como um processo reflexivo de autoformação e transformação no Cirandar, constituída pelo questionamento das práticas de sala de aula, através de experiências rememoradas, registros, diálogos, análises e apropriação de teorias.