Entre línguas, culturas e conhecimentos: fortalecendo a identidade latino-americana de professores de ciências

Resumo

Neste relato, descrevo a experiência vivenciada em uma disciplina de pós-graduação que teve como um dos seus principais objetivos promover o fortalecimento da identidade latino-americana. A partir das minhas próprias origens e história acadêmica, inicialmente, contextualizo como surge a ideia de constituição da disciplina. Posteriormente, discuto acerca de como a América Latina tem sido um território de lutas e conflitos dos quais emerge a necessidade urgente de fortalecer nossa identidade regional e de reestruturar a Educação Científica. Finalmente, apresento reflexões acerca de Educação e Ciência na América Latina com base em depoimentos dos discentes da disciplina. A partir da experiência, pude perceber que as leituras, discussões e atividades realizadas, além de proporcionarem habilidades para a compreensão de textos em língua espanhola, promoveram a identificação dos participantes como cidadãos e professores latino-americanos, o que nos levou, também, a refletir acerca de nossa responsabilidade profissional e nosso papel como agentes de transformação.