Te’melel p’ijubtesel: uma proposta pedagógica para resistencia, memória e docolonialidade

Resumo

A educação e a formação política das famílias zapatistas se tornaram pilares da autonomia e da luta contra a contrainsurgência. Por meio da revisão do Projeto Educação Verdadeira, denominado em Tseltal Te’melel p’ijubtesel, e do processo político/pedagógico/ decolonial do movimento rebelde, são analisados os princípios filosóficos e educacionais do zapatismo, os desafios, as estratégias escolares e sua apropriação em sala de aula. O objetivo é entender as transformações que as comunidades, os papéis de gênero e as relações intergeracionais sofreram como resultado da participação de adolescentes e jovens em posições comunitárias como promotores de educação e saúde, incentivando o conhecimento acadêmico e organizacional em suas comunidades.