Sobre o ensino de filosofia na crise das humanidades

Resumo

Este trabalho propõe uma caracterização da crise das humanidades e da filosofia hoje com o propósito de nos perguntarmos sobre o papel do ensino de filosofia. Um papel que vai além do sujeito, e que nos coloca num lugar onde podemos vivenciar a crise prevalecente como um lugar para decidir se queremos continuar a repetir a mesma escola, como a conhecemos, ou se necessário, perguntar-nos sobre a possibilidade de reinventar a escola, que será fruto não só de nós que pensamos criticamente a escola hoje, mas também que reúne uma série de vozes de professores do presente e do passado; de professores e alunos; e de todos que vêem a escola como um lugar não mercantilizável, e precisamente, portanto, necessário, para dar conta de uma nova realidade e de novas subjetividades e capacitá-las em liberdade e dignidade.