Entre uma didática da filosofia e uma filosofia da didática

Resumo

O ensino e o aprendizagem de filosofia têm ocupado a atenção de professores, didatas e pedagogos de várias maneiras ao longo do tempo. Nossa pesquisa na América Latina considerará apenas os últimos 50 anos e dois autores: Augusto Salazar Bondy e Guillermo Obiols. Nesse sentido, a análise de suas propostas será baseada na noção foucaultiana de “foco de experiência”, com o objetivo de mostrar o entrelaçamento do que entendemos como uma “didática da f ilosofia” e uma “filosofia da didática”.