Desafios na formação prática dos docentes. Algumas experiências na formação inicial de professores de Letras

Resumo

No nosso espaço de pesquisa e de formação docente na área de Letras na “Universidade Nacional de Salta, Sede Regional Tartagal” e, em particular, partindo do nosso papel de docentes responsáveis da área pedagógico-didática do Curso de Formação em Letras, estamos trabalhando nos últimos anos num espaço interdisciplinar que se organiza e se articula numa verdadeira rede de cátedras, o que nos permite refletir sobre a matéria conhecida tradicionalmente como “Metodologia do Ensino em Letras”, chamada na atualidade “Didática da Língua e da Literatura”. Dar conta da nossa experiência implica, no entanto, deslizarmos por itinerários muitas vezes confusos, labirínticos, contraditórios, com vicissitudes, transformações, idas e voltas, que sustentamos a partir de uma posição primigênia, impressa em duas características fundamentais que deram-lhe uma configuração particular a essas cátedras.