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v. 13 n. 2 (2025): Revista del Cisen Tramas/Maepova.- Salta Julio - Diciembre 2025
v. 13 n. 2 (2025): Revista del Cisen Tramas/Maepova.- Salta Julio - Diciembre 2025
Revista del Cisen Tramas/Maepova.- Salta Julio - Diciembre 2025
Publicado:
2026-01-03
Edição completa
Legales e índice (Español (España))
Guía (Español) (Español (España))
Guía (Portugués) (Español (España))
Formulario (Español (España))
Declaración editorial (Español (España))
Artículos
Modos de produção acadêmica de mulheres adultas na universidade pública: uma investigação autobiográfica na formação de professores
Francisco Ramallo
12-27
PDF (Español (España))
A transmissão intergeracional do legado
María José Acevedo
28-37
PDF (Español (España))
A interculturalidade no nível inicial: a experiência do jardim de infância Nº 21 “Rupu Mogñen”
María Cristina Valdez, Natalí Ivonne Mariñanco Salazar
38-57
PDF (Español (España))
Formação inicial de professores em História: dispositivo, trajetórias e extensão universitária
Paula Karina Carrizo Orellana, Cecilia Jimena Osán Ramírez
58-70
PDF (Español (España))
Dossiê
Apresentação do Dossiê: Problemáticas e perspectivas pedagógicas sobre a educação
Virginia Todone, María Gabriela Hernando
72-77
PDF (Español (España))
Educação, ensino e emoções: práticas de conhecimento em contextos de governamentalidade neoliberal
Romina Guadalupe Gallo, Matías Amarillo
78-88
PDF (Español (España))
A formação pedagógica na fase inicial do curso de Ciências da Educação da UNLP. Perspectivas e experiências de estudantes e graduados
Luciana Garatte, Julieta Alcoba
89-103
PDF (Español (España))
Articulações entre gênero epistolar e formação docente: experiências e saberes
Yésica Soledad Arenas, Paula Caldo
104-120
PDF (Español (España))
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